Польза иностранных языков для детей

В каком возрасте лучше изучать иностранный язык? Какие еще преимущества изучения языков у детей и подростков?

- Такой возможности у вашего ребенка больше не будет никогда.

Учеными доказано, что изучение языков в раннем возрасте позволяет построить второй языковой центр гораздо легче и быстрее, чем в более позднем возрасте, т.к. примерно до 8-10 лет (у всех по-разному) работает механизм импринтинга, и ребенок усваивает (впечатывает в мозг) образ нового языка без анализа. Т.е. формируется образ языка быстрее и знания остаются надолго. Важно в раннем возрасте изучать второй или даже третий язык по аналогии с родным. Наша система обучения как раз построена по такой аналогии, только в ускоренном формате, поэтому ощутимые результаты  уже после 4 урока. Если языковая школа предлагает вам начать с алфавита или набора словарного запаса, это не плохо, ребенок легко освоит это, только говорить предложениями, говорить функционально и так, чтоб решить какую-либо задачу, говорить также как на родном не сможет. Постановка звуков в этом возрасте и по нашей системе происходит автоматически, также по аналогии с родным . Этому способствуют специальные аудио-уроки, записанные голосом носителей языка разных стран, что и помогают детям настраивать свое произношение, близкое к носителям языка. Обучение происходит мягко, плавно и комфортно для ребенка. Главное, что те навыки, которые ребенок получит в период открытого импринтинга останутся с ним на всю жизнь.

Не поверите: так легко ВАМ уже не будет — проверено родителями.

Да, именно так. Раннее обучение разным языкам дается детям легко. Т.к. это период активного развития мозга ребенка, легко формируются новые нейронные связи и языковые центры. Важно правильно это делать. Если родителя закладывают образы разных языков в раннем возрасте, то эти навыки сохраняются навсегда. Тоже доказанный факт.

Изучение иностранных языков развивает и тренирует мозг малышей, - говорит Евгения. Дополнительным плюсом этого множество нейронных связей, развитый интеллект, отсутствие каких-либо интеллектуальных, часто даже логопедических проблем, как бы парадоксален не был этот факт. И я вижу это на примере наших учеников. Начинать можно когда угодно, хоть с самого рождения, если есть возможность и желание. Я бы не сразу стала вводить другие языки, я бы дала возможность ребенку сначала сформировать образ родного языка, и только потом, с 3-4 лет добавляла бы другие языки. Мне важно сохранить и передать нашу русскую особенность, которая передается вместе с молоком матери и с языком народа. И только после того, как сформирована основная самоидентификация у ребенка, стала бы вводить другие языки. Добавляя другие языки мы расширяем кругозор ребенка, т.к. понять разные народы можно только освоив их язык. Именно поэтому до сих пор изучают мертвые языки. На них ведь никто не говорит. Чтоб понять особенности культуры разных народов изучают их язык.

Только представьте, что вы начали разговаривать на иностранном с ребенком с 4-5 лет. Какого уровня он достигнет к школьному возрасту? Он может общаться на нем дома или ходить в английскую школу, созваниваться с друзьями по всему миру, переписываться с ними в чатах, подпевать своим любимым зарубежным исполнителям, зачитываться книгами и сто раз пересматривать свой любимый иностранный фильм… У него есть свобода выбора и свобода действий. И во многом благодаря естественной свободе подростка, которого не сковывают обязательства на работе и бытовые хлопоты. А взрослые? Много ли они времени тратят на общение на иностранном языке? Максимум пару часов в неделю в группе на каких-нибудь языковых курсах. Не говорю уже ни о книгах, ни о фильмах, ни о вебинарах…

У наших детей другая жизнь и другие возможности, которые позволяют им максимально полно пользоваться своими знаниями уже сейчас.