Прямая линия с ректором ОГУ Александром Федотовым

Такие студенты в университете для очной формы обучения уже не редкость. Предпочтительнее, на мой взгляд, называть их зрелыми. В первую очередь, это студенты магистратуры. Для них магистратура – это возможность дальнейшего роста и саморазвития, углубления имеющихся знаний и совершенствования приобретенных навыков и умений. Но на программах бакалавриата и специалитета тоже есть студенты 30+. Как правило, они имеют среднее профессиональное образование или первое высшее и опыт профессиональной деятельности, а значит – четкие представления о том, чему хотят научиться. Что касается учебного процесса, то студенты 30+ довольно легко вливаются в студенческие группы и даже часто становятся их лидерами в силу имеющегося опыта и личностных характеристик. В процессе обучения у студентов 30+ формирование профессиональных компетенций происходит существенно легче и быстрее, потому что у них уже есть знания по ряду базовых дисциплин. Вместе с тем студенты 30+ трепетнее относятся к оценочным суждениям преподавателя и получаемым отметкам. Большинство таких студентов работают, и им приходится совмещать учебу с работой. Для них создаются определенные условия: больший объем самостоятельной работы, индивидуальные задания, применение в большем объеме электронных и дистанционных средств обучения. Преподаватели используют индивидуальный подход к каждому студенту.

Действительно, сегодня предлагается огромное количество программ, огромное количество методик самообучения. Способно ли самообучение заменить полноценное обучение в вузе? Думаю, нет. Хороший вуз – это не только современные, продуманные образовательные программы, к слову, предусматривающие и выбор траекторий обучения, и выбор методов и средств обучения (в том числе через Online- платформы). Хороший вуз - это высококвалифицированные преподаватели, наставники, без которых очень сложно сориентироваться в океане знаний, и именно они, педагоги, помогут разобраться во многих вечных проблемах жизни, актуальных проблемах науки, увидеть плюсы и минусы выбранной студентом профессии, научат распоряжаться своим свободным временем (найти его для самообучения!), научат строить коммуникацию и подарят незабываемые студенческие годы.

Каждый год приемная кампания чем-то отличается. Из-за эпидемиологической обстановки в предыдущие два года (2020 и 2021) для зачисления на бюджет не требовался оригинал документа об образовании. А в приемной кампании 2022 года мы вновь возвращаемся к «допандемийным» правилам: поступающий для зачисления на бюджетные места должен предоставить оригинал аттестата (или диплома) не позднее установленной даты в тот вуз, в котором принял решение обучаться. Эти даты являются едиными для всей страны. В 2022 году такой датой является 3 августа, если поступающий участвует в общем конкурсе. Если же абитуриент претендует на места в рамках особой или целевой квоты, либо является призёром олимпиады высокого уровня, соответствующая дата – 28 июля. Еще отмечу, что в 2022 году ОГУ имени И. С. Тургенева получил большее количество бюджетных мест по сравнению с прошлым годом – более 3 тысяч.

Мы ведем мониторинг трудоустройства выпускников до выпуска и после в течение трех лет. По статистике: с учетом всех каналов занятости занято 97% выпускников. Средняя заработная плата составляет 41345 рублей. Трудоустроено в регионе 38% выпускников, 14% трудоустроены в Москве и Московской области. По специальности трудоустроено 41% выпускников. Наибольшие показатели трудоустройства в сфере IT, технических и гуманитарных науках, медицине, педагогике.

Сама процедура поступления в вуз сейчас выглядит довольно просто: подача документов и выбор направления подготовки. Всё-таки главная сложность для поступающих – успешно сдать ЕГЭ, чтобы полученных баллов хватило для того чтобы выиграть конкурс. Стоит, конечно, отметить и то, что многие абитуриенты и их родители испытывают сложности с анализом конкурсной ситуации после того, как вузами опубликованы итоговые рейтинговые списки (это происходит 27 июля). Дело в том, что в условиях, когда поступающим разрешено подавать документы в пять вузов, на несколько специальностей в каждом, конкурсные списки получаются очень «раздутыми». В них бывает непросто разобраться, непросто оценить свои шансы на победу в конкурсе. Поэтому настоятельно рекомендую обращаться за советом в приемную комиссию, особенно в период проведения конкурсных процедур (с 27 июля по 3 августа). Только там поступающим могут помочь правильно сориентироваться и проанализировать ситуацию в каждом конкретном случае.

Основная задача проекта кампуса – привлечь в наши вузы и регион талантливую молодежь и ученых-исследователей, которые смогли бы способствовать социально-экономическому росту Орловской области и, в целом, российского образования в международной повестке. А для этого необходимо создать для них место, которое обладает инфраструктурой нового поколения и станет «точкой притяжения». Проект предполагает строительство объектов комплексного проекта межвузовского кампуса с высокотехнологичным пространством для обучения, вместимостью общежитий на 1 500 человек, учебно-лабораторного корпуса общей площадью 30 тыс. кв. м, а также объектов спортивной инфраструктуры для комфортного проживания и отдыха обучающихся. Межвузовский кампус позволит объединить научные коллективы и центры университетов, среду для малого бизнеса (в том числе студенческую стартап среду), научно-образовательные центры в многофункциональный студенческий городок, удобный для жизни. В настоящий момент работа над проектно-сметной документацией завершена, и она передана в Минобрнауки РФ для принятия решения.

Вводимые санкции сказываются не столько на количестве, сколько на структуре поступающих из разных стран. Сам контингент таких студентов не падает ни в стране, ни в нашем университете. В нашем вузе практически нет студентов из стран, которые поддержали санкции. Оттока студентов по этой причине не наблюдается. Обучающиеся из иных стран испытывают определенные трудности, связанные со скоростью перевода финансовых средств из-за рубежа. Есть проблема, появившаяся еще в эпоху пандемии — не все страны сняли ограничения и открыли авиасообщение, что сказывается на возможности въезда и стоимости авиаперелетов. Но это решаемые проблемы.

Отмечу, что вуз предоставляет огромный выбор направлений подготовки и специальностей по всем сферам от гуманитарной до инженерной и медицинской. И вот медицинские специальности из года в год пользуются большой популярностью среди поступающих. Также могу назвать педагогические специальности, иностранные языки. Много ребят поступает на направления подготовки, связанные с IT-технологиями. В этом году мы не планируем открытие новых специальностей и направлений подготовки.

Правительство РФ установило специальную квоту на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации. Граждане ДНР, ЛНР и Украины, в том числе имеющие российское гражданство, которые до прибытия в Россию проживали на этих территориях и завершили обучение по программам среднего общего образования и среднего профессионального образования, в 2022 году будут приниматься на первый курс на обучение по программам бакалавриата и специалитета на бюджетные места в рамках этой квоты.

Могу четко ответить по количественному составу. Наибольшее количество студентов у нас обучается из Египта, Индии, Йемена, Туркменистана, Таджикистана, Сирии. Это страны, из которых обучаются более чем сто человек. Что касается качества, то это, как и у студентов из России — вопрос сугубо индивидуальный. Многое зависит от стремления студента обучаться. Условия для всех равные.